Relatos de Experiência - UNIDADE 4

As novas tecnologias vêm exigir do professor um novo perfil, uma nova postura em que ele precisa está inovando sua prática em sala de aula.
Por isso é de fundamental importância aproveitar uma grande oportunidade como participar de um curso como o Ensinando e aprendendo com as TIC’s em que ele capacita o professor para está trabalhando com essas novas tecnologias e dinamizando as aulas. Antes o professor trabalhava utilizando apenas o quadro, giz e livro didático. Hoje ele pode através da internet realizar uma grande busca para diversificar a aula utilizando uma linguagem atual e inovadora em que o aluno sinta prazer em participar das aulas. A internet ajuda o professor a planejar melhor a sua aula e incluir em seu plano de aula uma serie de recursos sem ter que gastar muito tempo para procurar esses recursos.
Não podendo esquecer que a escola enquanto meio de aprendizagem deve proporcionar tanto ao professor quanto ao aluno esses recursos para que o trabalhe atinja o objetivo esperado, que é aprendizagem dos educandos.

Plano de Aula - unidade 3

Plano de aula de portugues

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TECNOLOGIA EM SALA DE AULA

O uso das mídias digitais na sala de aula se torna essencial , uma vez que o mundo moderno exige seu uso.
As mídias facilitam a aprendizagem e também o trabalho pratico do professor.

REFLETINDO SOBRE MINHA APRENDIZAGM.

Pensando realmente, quando comecei este curso achei que não iria dar conta pois usar os recursos tecnológicos para mim é muito difícil. Mas com ajuda de colegas estamos chegando ao final do curso com dificuldade sim, mas vou conseguir chegar o final do curso. E com o aprendizado do uso desses recursos com certeza estou me aprimorando e isso é muito importante para o meu profissionalismo a interação com as TICs.

Plano de Aula - unidade 3

Colégio Cristo Rei
Disciplina: Língua Portuguesa Turma: 8º ano
Turno: Matutino e Vespertino
Professora: Elinda Vargas Alves
Ano: 2010


Competências:

• 09, 10, 11 e 12.


Habilidades:

• 9a, 9b, 9c, 9d.
• 10a, 10b.
• 11a, 11b, 11c, 11d, 11e, 11f, 11g, 11h, 11j, 11p, 11q.
• 12a, 12b, 12c, 12d, 12e, 12f, 12g, 12i, 12m, 12n, 12p.


Conteúdos Mobilizados:

• Gêneros: Memórias Literárias: Identificação dos recursos utilizados pelos autores;
• Descrição: Uso da primeira pessoa;
• Comparação entre o tempo antigo do atual;
• Palavras ou expressões utilizadas para remeter ao passado: Naqueles tempos, até aquela época dentre outras;
• Uso do pretérito perfeito e imperfeito.


Cronograma das Aulas Previstas:

Nº de aulas: 10

Data: 04/10 a 15/10

Metodologias:

• Leitura do texto: Parecida mais diferente. Exploração do texto com os alunos.
• Explicação e identificação de características do gênero.
• Ouvir outros textos de memórias.
• Em dupla entrevistar um colega e escrever um texto de memória a partir de uma entrevista.
• Elaboração de perguntas para a entrevista com uma pessoa da comunidade.
• Produção de uma memória literária a partir da entrevista.
• Revisão e reescritura do próprio texto.

Recursos:


• Quadro;
• Livro Didático;
• Internet;
• CD da Olimpíada de Língua Portuguesa;
• Aparelho de som;
• Material Impresso;
• Data show;
• Cola;
• Tesoura
• Papel Pardo.


Avaliação:


• O aluno será avaliado pela participação nas atividades propostas, pela produção de memória e pelo questionamento da entrevista.

PLANO DE AULA

Colégio Cristo Rei
Disciplina: inglês Série: 2º ano 1 e 2 Ano: 2010
Turno: Matutino Professora: Elinda

COMPETÊNCIA HABILIDADE
01 C,D,G,e H

Conteúdos mobilizados (Unidades, Capítulo):
Modal verbs/questions tags/verb to be/ do/does/will would.

Cronograma das aulas previstas:
Nº/Aula - 01
Data - 01/09 a 30/09
Metodologia - Aula expositiva;Leitura;Tradução.
Recursos - • Quadro e giz; • Livros; • Dicionários.

Avaliação: A avaliação será através da participação dos alunos na explicação e em exercícios realizados em sala de aula, sendo individual e também em grupos. Avaliação escrita 3,0.